Produire, créer » Numérique Éducatif 58

Interviewer des commerçants pour rendre compte

Les élèves de CP de l’école de Lormes ont créer un livre numérique multimédias dans lequel on retrouve les différents commerçants présents dans leur village, ce qu’ils font, ce dont ils ont besoin pour travailler.

Les élèves :

sont sortis de l’école pour se rendre chez chaque commerçant de la commune
ont interviewé et filmé chacun d’eux afin d’en savoir plus sur leur activité
ont pris des photos des différents lieux visités
ont construits toutes les pages de leur livre en y intégrant :
- les vidéos et photos précédemment prises,
- du texte (dont le modèle de certains mots leur était fourni)
- du son
ont pris le temps d’organiser chacune de leur page pour les rendre le plus esthétique possible
ont fait une présentation orale de leur travail entre eux, devant d’autres élèves et devant leurs parents.

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

des tablettes IOS (une par groupe de deux ou trois)
deux applications associées : l’appareil Photo / Book Creator

Remarques :

Ce projet est totalement réalisable avec des tablettes Android
Attention, Book Creator est désormais disponible en appli WEB (connexion avec compte nécessaire). La version complète n’est plus disponible sur les appareils Android.

Elaborer un recueil de lettres rédigées de façon collaborative

Les élèves de CM2 de l’école Albert Camus de La Machine ont créer un recueil numérique (basé sur le roman « 35 kilo d’espoir » étudié en classe) recensant l’ensemble de lettres imaginairement écrites entre un enfant et son grand-père.

Les élèves :

ont collaboré pour écrire à 4 mains une correspondance
ont accédé à leur travail de façon plus efficace grâce à des QRCodes affichés dans la classe
ont utilisé le correcteur orthographique intégré au clavier
ont coopérer, se sont écouté, ont débattu pour améliorer leurs productions
se sont enregistrés pour reformuler
ont pris une photo de leurs dessins qui illustreront le recueil de lettre final
ont utilisé le copier-coller
ont pris le temps d’organiser chacune de leur page pour les rendre le plus esthétique et lisible possible

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

des tablettes IOS (une par groupe de deux ou trois)
plusieurs applications associées :
- Etherpad (en ligne) pour faire de l’écriture collaborative
- Appareil photo
- Book Creator pour élaborer le recueil de lettres
- Dictaphone pour s’enregistrer
- QRCode Reader pour lire les QRCodes
- AirPlay/AppleTV pour projet l’écran de la tablette sur le vidéoprojecteur (idéal pour faire des phases collectives propices à la collaboration
- ITooch pour travailler en APC en maitrise de la langue

Remarques :

Ce projet est totalement réalisable avec des tablettes Android. Vous pouvez en effet utiliser :
- Enregistreur vocal en remplacement de Dictaphone
- Mirroring360 (payant) pour projeter la tablette sur un PC (et donc sur un vidéoprojecteur) en remplacement de l’AppleTV
- Chrome ou Firefox en remplacement de Safari
Attention, Book Creator est désormais disponible en appli IOS hors ligne ou en appli WEB (connexion avec compte nécessaire). La version complète n’est plus disponible sur les appareils Android.

Améliorer ses compétences orthographiques et travailler sur les valeurs de la République

Les élèves de CM1/CM2 de l’école de Challuy ont travailler autour de deux axes : la dictée sur le réseau social Twitter et la réalisation d’un poster interactif enrichi pour mieux comprendre les principes de la Charte de la laïcité.

Les élèves :

Axe 1 (Maitrise de la langue)

ont correspondu avec d’autres classes sur le réseau social Twitter pour collaborer et travailler autour d’une même dictée : Participation au dispositif Twictée
ont rédigé des leçons orthographiques sur Twitter pour leurs camarades limitées à 140 caractères
ont enregistré leurs justifications pour s’évaluer
se sont entrainés

Axe 2 (EMC : Valeurs de la République)

ont fait des recherches Internet sur les valeurs de la République et la charte de la laïcité
se sont enregistrés pour expliquer
se sont filmés / ont photographié pour illustrer
ont compléter le storyboard pour préparer à la conception d’une vidéo
ont élaboré une capsule vidéo en montant les différents médias réalisés au préalable
ont évalué leurs connaissances
ont regroupé toutes les capsules et ont élaboré un poster interactif enrichi
ont fait une présentation orale de leur travail entre eux, devant d’autres élèves et devant leurs parents.

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

des tablettes IOS (une par groupe de deux ou trois)
plusieurs applications associées :
- Safari pour faire des recherches sur Internet
- Appareil photo pour prendre des photos / filmer
- Genial.ly (en ligne) pour créer le poster interactif
- Twitter pour travailler sur les compétences orthographiques (Twictée)
- LearningApps (en ligne) pour s’entrainer / s’évaluer
- Dictaphone pour s’enregistrer
- AirPlay/AppleTV pour projet l’écran de la tablette sur le vidéoprojecteur
- IMovie pour faire le montage vidéo

Remarques :

Ce projet est totalement réalisable avec des tablettes Android. Vous pouvez en effet utiliser :
- WeVideo en remplacement de Imovie
- Enregistreur vocal en remplacement de Dictaphone
- Mirroring360 (payant) pour projeter la tablette sur un PC (et donc sur un vidéoprojecteur) en remplacement de l’AppleTV
- Chrome ou Firefox en remplacement de Safari

Des QR CODES à l’école / en classe

Le QR code est une sorte de code-barres en 2D. Il est lisible depuis les smartphones ou les tablettes. Son utilisation permet de donner accès à des informations complémentaires : texte, accès à une page web, contenu audio ou vidéo, etc.

Il existe différentes façons d’enrichir de façon pertinente les supports présents dans l’école ou la classe grâce à des QR codes variés et personnalisés.

Voici différentes utilisations que l’on peut faire des QR Codes qui pourront être créés par l’enseignant, le directeur de l’école ou les élèves eux-mêmes et dont les personnes cibles pourront être les élèves ou les familles.

UN PEU D’AIDE…

	Diaporama explicatif : Qu’est-ce qu’un QR Code ? A quoi sert-il ? Comment utiliser les QR Codes en classe ? Comment les créer ? Comment les lire ?	ERUN58 – Décembre 2015

	Tutoriels : Générer un QR Code en ligne et le lire	Septembre 2017
A venir	Installer une extension à son navigateur CHROME FIREFOX	Juillet 2018