Lire et décrire des paysages variés pour en comprendre les caractéristiques

Les élèves de CE2 de l’école de Dornes ont créer un document numérique afin d’élaborer une trace écrite.

Ils ont réuni dans ce document les différentes recherches réalisées pour définir les caractéristiques de différents paysages que l’on peut trouver en bord de mer.

Les élèves :

ont recherché des photographies, des vues aériennes de différents paysages
ont collaboré pour écrire leurs hypothèses sur leurs caractéristiques
ont fait des recherches sur Internet pour définir certains mots
ont schématisé un paysage
ont annoté un croquis et légendé des photographies
ont rédigé une trace écrite
ont évalué leurs connaissances

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

des tablettes IOS (une par groupe de deux ou trois)
plusieurs applications associées :
- Framapad (en ligne) pour faire de l’écriture collaborative
- Skitch pour annoter
- Book Creator pour schématiser et élaborer une trace écrite
- LearningApps (en ligne) pour s’évaluer
- Géoportail pour rechercher des vues aériennes
- Safari pour faire des recherches sur Internet

Remarques :

Ce projet est totalement réalisable avec des tablettes Android
Attention, Book Creator est désormais disponible en appli WEB (connexion avec compte nécessaire). La version complète n’est plus disponible sur les appareils Android.